VIE AFFECTIF, INTIME ET SEXUELLE (VAIS) ET HANDICAP MENTAL

«  Concevoir et Animer des actions éducatives à destination des personnes en situation de handicap mental « 

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MODULE PRATIQUE

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PUBLIC ET PRÉ-REQUIS

  • Public : Professionnel.les des ESMS accompagnant des personnes en situation de handicap mental et autres troubles associés 
  • Prérequis : Comprendre et parler le français; Répondre aux compétences métiers du secteur médico-social; Avoir bénéficié du module d’initiation ou de toute autre formation ayant des objectifs similaires 
  • Modalités de validation des prérequis et d’admission : les prérequis sont validés en montant de la formation par un questionnaire individuel, précisé à chaque pré-inscrit.es. Après validation par la formatrice, une convocation nominative, vaillante admission, sera envoyée à chacun.e.
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DESCRIPTIF DE LA FORMATION

Ce module de formation a pour objectif la mise en pratique des repères acquis au cours du module d’initiation.

Il s’agit pour les apprenants.es d’élaborer une pratique d’accompagnement de la VAIS dans l’approche individuelle et collective.

LE PLUS DE LA FORMATION

Découverte et expérimentation d’outils et de méthodes pédagogiques adaptées à la thématique de la santé sexuelle et aux personnes ciblées par les projets éducatifs.

OBJECTIFS

Objectif général : Contribuer à la mise en pratique des repères acquis au cours du module d’initiation en les intégrant dans un programme d’éducation à la vie affective, intime et sexuelle destinée aux personnes en situation de handicap mental.

Objectifs pédagogiques :

  • Etre capable d’identifier les besoins en matière de VAIS des personnes accompagnées
  • Elaborer un plan d’action structuré à partir des repères acquis afin de définir les bases d’un programme d’éducation à la VAIS
  • Adapter ses messages éducatifs aux particularités et aux capacités d’apprentissage des personnes ciblées par les actions
  • Concevoir une séance d’éducation à la VAIS et rédiger le conducteur de séance
  • Savoir sélectionner et utiliser les outils adaptés à ses objectifs, dans l’animation d’une séance
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PROGRAMME

Présentation de la formation :

  • Présentation de la formation : programme et organisation
  • Recueil des attentes et des prérequis
  • Rappel du cadre relationnel
  • Point sur les projets pré-écrits au cours du module d’initiation

Méthodologie : 

  • Pistes de réponses à apporter en fonction du besoin ou de la demande 
  • Recueil des besoins en matière de VAIS : présentation d’une méthode et de supports adaptés

Les stratégies éducatives : 

  • La progression pédagogique : repères et critères d’efficacité  
  • La structuration d’un programme d’éducation à la VAIS : présentation de la méthode de la carte mentale et réalisation de cartes mentales sur des thèmes de la VAIS choisis par le groupe.

Évaluation de la 1ère journée

Repères de structuration d’un programme :

  • Principes et organisation

L’approche comportementale :

  • Pédagogie de la maîtrise et traitement de l’information
  • Intelligences multiples et styles d’apprentissage 
  • Structuration d’une séance 
  • Phases d’appropriation et d’évaluation 
  • Application de l’approche comportementale dans une séance éducative : travaux de groupe sur 3 pour 4 dimensions de la VAIS

Les outils pour animer une séance d’éducation à la santé sexuelle: 

  • Le conducteur de séance : principes pédagogiques, structuration, intérêts et limites
  • Présentations des principaux outils pédagogiques d’éducation à la santé sexuelle 

Evaluation de la seconde journée

La séance d’éducation à la santé sexuelle :

  • Élaboration collective d’une séance complète et de son conducteur
  • Présentations et analyses croisées des séances élaborées par les apprenants.es
  • Évaluation de la 3ème journée
  • Suite des présentations des séances
  • Démonstration de programmes conçus par la formatrice

Temps proposé aux apprenants.s pour traiter les questions de leurs choix :

  • La réponse immédiate à une donnée problématique, mise en situation d’animation…

Évaluation de la formation :

  • Réponses aux attentes recueillies en début de formation
  • Évaluation de la satisfaction
  • Auto-évaluation des acquis
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PÉDAGOGIE ET ORGANISATION

Formation conçue sur la base d’une pédagogie interactive, centrée sur la construction de l’expérience (apprendre en faisant).

Dans un climat d’interactivité sécurisant, le rythme de chacun.e sera respecté et tiendra compte des savoirs, savoir-faire et savoir-être des participant.es.

Des travaux de réflexion et de conception solliciteront alternativement, et en fonction des objectifs visés l’individuel, le binôme ou le groupe.

Ainsi la dynamique de groupe, la participation et l’implication seront favorisées pour et par chacun.e.

Dossier documentaire mis à disposition en ligne, sur une plateforme collective dont les accès seront communiqués aux apprenant.es en début de formation.

Matériel pédagogique :

  • vidéos, mallettes et outils pédagogiques, supports pédagogiques visuels et auditifs…
  • Mise à disposition, pour téléchargement, des dossiers documentaires, productions collectives.
  • Remise d’outils pédagogiques numérisés, sur une clé USB (neuve) fournie par les apprenant.es: 1 par établissement représenté  
  • Projection de diaporama 
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Type d’action : formation

Format : présentiel, intra-structure

Durée : 4 journées de 6h chacune. Soit un total de 24h

Intervenante: S Legardinier. Formatrice Consultante

Tarif groupe * : 910.00€ / jour + Forfait 100.00€ remise d’outils pédagogiques et programmes numérisés

Soit 3740.00€ net de taxe pour les 4 journées.

*frais de mission en supplément : déplacement, restauration, hébergement

Financement : financements propres à la structure et/ ou financements OPCO Santé

Nombre de participants : 8 à 15

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